打造電競硬裝新前線！ AMD、Thermaltake 與學校攜手推廣電競硬裝課程，培養電競產業軟硬體人才

因應 108 課綱跨群科、跨領域的教育體制，各級學校紛紛提出特色課程培育多元人才，其中因應而生的電競相關特色課程，不但有電競選手養成，還延續電腦硬體裝修的技術、開放式水冷主機改裝、電腦處理器水冷超頻等課程。

不再只是國英數，「電競」也能成為專業課程

教育部推出的 108 課綱，著重於強化不同於既定學科的課程，並鬆綁規範讓學生能夠透過自主學習，去開發多元的興趣與技能，銜接高中職至大學持續拓展專業，不再被考科束縛。

而近年來電競產業持續蓬勃發展，除了有舞台上相互較勁的選手之外，還有籌備賽事的主辦單位，以及負責實況轉播的「實況主」與媒體，儼然成為藍海中的新興產業鏈。

在此同時，電競產業也創造了對於電腦的全新需求，電競電腦除了要具有極致的遊戲效能，玩家也藉由各種改裝展現個人風格，因此，具有酷炫外觀並有助於散熱、維持電腦長期運作穩定的水冷改裝也成為趨勢，進而對改裝人才產生強烈需求。

▲南強工商李恆霖校長分享水冷電腦比起一般電腦組裝，多了創意，也多了價值。

新北市南強工商李恆霖校長便在採訪中表示，由於許多學生會往電腦組裝產業發展，因此有許多畢業學長回到母校分享就業心得時，都感受到水冷改裝需求的成長。由於這類改裝屬於客製化訂做產品，不但考驗改裝者的組裝技術，也相當依賴創意發揮，才能為客戶製做獨一無二的水冷電競電腦。

▲南強工商李恆霖校長與學生獲獎設計作品。

而這種水冷電競電腦屬於金字塔頂端消費族群，因此零件的利潤較一般電腦豐沛，製作工本費更是能夠創造優沃的附加價值，不但讓就業的學生取得更高的自我成就，也進而提升實質薪資待遇。

與南強工商有升學輔導合作的新北市醒吾科技大學，也接續培育學生的任務，鐘志明副校長兼研發長特別提到結合高中職與大學的 3+4 年教程計畫，能夠讓在高中職受到基礎技能訓練的學生進一步磨練跨領域能力，運用學校多元的師資課程與教學資源，透過如 3D 列印、金工等相關課程學習手工藝創作，並將個人獨特的創意發揮於水冷電腦改裝。

打電動也能很專業！學校育才從培養學生興趣做起

許多人可能覺得「打電動」是娛樂，但其實跟職業運動一樣，平時需要接受專業競技訓練，並持續注重營養與作息以確保最佳精神狀態，除此之外後勤團隊的支援也不可少，無論在電腦組裝、水冷散熱改裝、超頻激發最佳效能等環節，也都需要專業技術人員的協助。

▲醒吾科技大學的鐘志明校長分享課程設計的重點在於開發整個產業鍊所有項目，並積極鼓勵學生產生自主學習的動力。

鐘志明提到醒吾科技大學將教學焦點放在水冷電腦改裝、承辦電競賽事、電競賽事轉播等等項目，而教學最重要的關鍵在於激發學生的學習動力，讓他們不但在課堂上專心學習，還能透過自主學習計劃與社團活動投入更多時間累積知識與磨練相關技能。

▲醒吾科大的卓主任認為，讓學生藉由比賽的實際經驗，能夠接觸到更多選手，通過交流獲得更多創意的養分。

負責課程的卓主任也分享了他的教學心得，他發現鼓勵學生從一年級開始就踴躍參加比賽是很好的方法。以水冷改裝比賽為例，在製作改裝的過程中，同學會主動在電腦教室待到半夜，只為了做出更完善的作品，並在實際動手作的過程中，更加瞭解自己欠缺的技能，可以激發日後學習動力。而在評審階段中，不但可以從客觀角度審視自己作品，更可以與其他參賽隊伍交流，互相切磋技藝、截長補短，吸收更多創意養分。

▲醒吾科大為課程打造專業的操作教室，讓同學們能夠更投入學習。

推廣電競產業，讓台灣走在世界最前線

由於電腦規格的更新週期很快，改裝的技術與風格也日新月異，所以醒吾科技大學除了由校內教授、老師授課之外，也會邀請業界講師開設課程，讓學生更能跟上時代潮流，並更加貼近業界，縮小未來就業的產學落差。

▲醒吾科大鐘志明校長認為，要尋找到能夠提供全面且實質幫助的夥伴，才能夠協力打造出真的能夠幫助學生成長、與業界接軌的課程。

鐘志明在訪談中特別提到，在與廠商討論產學合作方案的過程，設備價格折扣或費用贊助並不是校方最在意的環節，最重要的是廠商能提供哪些師資的支援，並提供顧問諮詢，協助學校規劃課程，提升教學成果，如此一來才能真正幫助到，所以最後才選定與 AMD、Thermaltake 等廠商合作。

對於這個考量，樟樹國際實驗高中的陳浩然校長也抱持相近的觀點。樟樹國際實驗高中的目標在培養跨域、創新、國際人才，教學群科橫跨資訊、家政、藝術等領域，資訊科包含硬體裝修、軟體程式開發、數位邏輯等，家政科則著重於服裝設計，藝術科可以培養許多 3D、動畫技能，結合這 3 個群科的專長，剛好就能滿足水冷改裝所需的專業知識以及美感養成。

▲樟樹國際實驗高中的陳浩然校分享，除了學期時間內的課程外，也會利用長假的時間舉辦育樂營，讓學生有更多時間能夠進行實體操作。

陳浩然表示課程規劃最困難的部分，在於不容易在有限的學期時間內擠出更多時數進行課程，因此採用暑期育樂營的方式強化教學深度，另一方面，由 AMD、Thermaltake 等產業大廠所提供的業界師資以及器材支援也幫了很大的忙，能夠與校內師資互補，並協助分擔耗材成本，提供更全面的教學成效，並讓學生有更多機會能親自動手實作。

由於許多人對於「電競」的刻板印象就是打電動，但實際上在廠商師資的挹注下，AMD 能提供許多硬體組裝、超頻的專業知識，Thermaltake 則可以帶來許多水冷改裝的課程，讓電競產業能有更多不同的面貌與發展潛力，同時也提高了學生與家長對課程的接受度。

▲如何讓台灣技職生的硬實力接軌國際，是陳浩然校長一直在努力的方向。

樟樹國際實驗高中的校名之所以會強調「國際」，是因為校長陳浩然在辦學過程中，發現台灣的許多學生都有很強的職業技能，甚至可以排到全球的前段班，但是往往因為語言能力較差，而錯失參加國際比賽或與國際人才交流的機會。有鑑於此，樟樹國際實驗高中提高了英文課程的比重，甚至與國際廠商洽談長達半年或一年的國外實習機會，而非常見的三個月實習期，更有助於擴展學生視野。與此同時，AMD、Thermaltake 皆是國際級的電競設備大廠，除了持續創新之外，更能協助培養台灣的產業環境與人才，讓台灣的電競產業與世界接軌。